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Cette exposition aura lieu au CDI et dans le hall du collĂšge de la Dombes, Ă partir du 23 Mai 2024.
Les créateurs sont les 6°,5°,4° sous la responsabilité de Mme Jamin et Mme Villeneuve.
Vous allez voir des fresques dâarchitectures imaginaires (vaisseaux spatiaux) ; des pancartes dâimmenses planĂštes; des animaux fantastiques ; des endroits surnaturels.
-Les planĂštes seront suspendues dans le hall.
-Les fresques seront accrochées sur les murs du hall (les vaisseaux spatiaux et les endroits surnaturels seront collés sur les fresques.)
– Certains animaux seront collĂ©s sur le mur de la salle Ă manger des professeurs.
Article rédigé par Arthur et Martin, chargés de communication
Reportage sur le travail de montage de l’exposition par la classe et lien avec les 5 mĂ©tiers du musĂ©e vus par la classe
(Sons enregistrés par Léna et Elma, médiatrices culturelles)
Les commissaires d’exposition
Les chargĂ©s de production et d’exposition
Les monteurs et les responsables d’Ă©quipe
Les chargés de communication
Les médiateurs culturels
Les travaux des chargés de communication
(Invitation créée par Rebecca et Sophia, affiche créée par Matéo et Quentin)
PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale de l’exposition : thĂšme et diffĂ©rentes parties
(Sons enregistrés par Clément et Matteo, médiateurs culturels)
PrĂ©sentation du travail de 6Ăšme « En route pour l’espace » et des 3 Ćuvres citĂ©es en lien avec ce travail (LĂ©onard de Vinci, Jean Tinguely et Panamarenko)
(Sons réalisés par Mathis et Elio, médiateurs culturels)
Machine volante, croquis, L; de Vinci, 1490
Eureka, Jean Tinguely, 1963-64, 780x660x410
Rode Rugzak (sac Ă dos rouge), Panamarenko, 1985
« En route pour l’espace », fresques rĂ©alisĂ©es par les Ă©lĂšves de 6Ăšme
PrĂ©sentation du travail de 5Ăšme « Planche naturaliste » et des deux Ćuvres citĂ©es en lien avec ce travail (LĂ©onard de Vinci et Benjamin Lacombe)
(Sons rĂ©alisĂ©s par AnaĂŻs et Ăglantine, mĂ©diatrices culturelles)
L’Herbier des fĂ©es, Benjamin Lacombe, Ed. Albin Michel, 2011
Lilium Candidum, LĂ©onard de Vinci, 1475
PrĂ©sentation du travail des Ă©lĂšves de 5e par les chargĂ©s d’exposition. Texte : « Ce travail a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© par une classe de 5e dont le thĂšme Ă©tait les crĂ©atures hybrides, ils ont conçu des techniques diffĂ©rentes pour rendre les Ćuvres plus originales, sous forme de dessin ou de collages . Par exemple : les dessins exposĂ©s aux alentours avec des mĂ©thodes minutieuses et artistiques faites Ă la main. »
BASE SPATIALE MARTIENNE (Classes de 4e)
PrĂ©sentation du travail des 4e par les chargĂ©s d’exposition. Texte : « Ce travail a Ă©tĂ© donnĂ© aux Ă©lĂšves de 4Ăšme. Ils Ă©taient chargĂ©s de reprĂ©senter des bĂątiments en perspective sur une base martienne qu’ils ont eux-mĂȘme imaginĂ©e. Une contrainte leur Ă©tait imposĂ©e : reprĂ©senter un dĂ©cor (paysage martien, habitants, vĂ©hicules) en perspective, autour du/des bĂątiment(s) choisi(s). »
VISION EXTRATERRESTRE (classes de 5e)
PrĂ©sentation du travail des 5e par les chargĂ©s d’exposition. Texte : « Travail rĂ©alisĂ© par les classes de 5Ăšme. Ces Ă©lĂšves doivent imaginer une caractĂ©ristique physique dominante et imaginer leur perception visuelle. GrĂące Ă l’application AutoDesk SketchBook, les Ă©lĂšves ont assemblĂ©, transformĂ© un paysage planĂ©taire/spationaute afin de montrer ce que voient les extraterrestres. »
EN MATIĂRE DE PLANĂTE (Classe de 4Ăšme)
PrĂ©sentation du travail des 4Ăšme par les chargĂ©s de l’exposition. Texte : « Ce travail rĂ©alisĂ© par les classes de 4e consiste Ă imaginer/recrĂ©er ou s’inspirer de planĂštes tout en diversifiant couleurs et matiĂšres. »
Article mis en ligne par Mme JAMIN
